国際コミュニケーション演習a

第1回　オリエンテーション

ことば と AI を手がかりに、自分に合った英語学習法を考える
担当：三田 薫　／　2026年度 前期

今日の問い

DeepLやChatGPTがあるのに、
なぜ私たちは英語を学ぶのだろう？
（今すぐ答えは出しません。この問いを半年かけて一緒に考えます）
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション2

全14回のながれ

1
オリエンテーション（この授業の目的・進め方）
8
論理は一つではない②（日本×イラン）
2
英語学習は筋トレ：学習習慣化のコツ
9
メンタルの整え方：英語ヒエラルキー
3
翻訳アプリの進化：Google・DeepL・生成AI比較
10
英語学習に役立つ生成AI活用法
4
チョムスキーの生成文法と生成AIの違い
11
英語学習アプリを作る：ノーコード入門
5
自然言語とプログラミング言語の違い
12
アプリ制作 グループワーク①（試作）
6
脳科学とAI：メタ認知・メタ言語能力
13
アプリ制作 グループワーク②（試用・改善）
7
論理は一つではない①（米国×フランス）
14
開発したアプリの発表・ふりかえり
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション3

この学期の旅（前半）：ことばと学びを見つめ直す

STAGE ①
学びの土台
第2・3回
第2回英語学習は筋トレ：続く学習習慣を「科学」でつくる（成功体験→やる気の好循環・if-then）
第3回翻訳アプリの進化：Google・DeepL・生成AIを2026年の最新事情で比べ、使い分ける
STAGE ②
ことばの本質
第4〜6回
第4回チョムスキー × 生成AI：人は少ない言葉で言語を身につける。AIとの決定的な違いは？
第5回自然言語 と プログラミング言語：あいまいさは欠陥か、効率のよい設計か
第6回脳科学とAI：文法を処理する脳のしくみと、メタ認知・自動化の育て方
STAGE ③
論理・文化・メンタル
第7〜9回
第7回論理は一つではない①（米・仏）：「良い文章」の型は文化で違う
第8回論理は一つではない②（日・イラン）：起承転結は世界標準ではない
第9回メンタルの整え方・英語ヒエラルキー：不安を下げ、学ぶ楽しさを増やす
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション4

この学期の旅（後半）：生成AIで、つくって学ぶ

STAGE ④
AIを味方にする
第10・11回
第10回英語学習に役立つ生成AI活用法：AIを「学習コーチ」に。1人1AIチューターの時代へ
第11回アプリ制作入門：説明文だけでアプリが作れる（vibe coding）。武器は「言語化する力」
STAGE ⑤
つくって、発表する
第12〜14回
第12回アプリ制作①（試作）：「英語学習＋身近な困りごと」をグループで形にする
第13回アプリ制作②（試用・改善）：お互いに使ってフィードバック → 改善する
第14回発表・ふりかえり：成果を発表し、第1回の「半年後の自分への手紙」で締めくくる
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション5

なぜ「ことば × AI」なのか

これまでの問い
「英語が できる か
できない か」
これからの問い
「どんなふうに
世界と関わりたいか」
機械翻訳は すでに多くの人より上手に「伝える」時代。だからこそ、学ぶ意味を問い直します。（参考：機械翻訳と外国語教育の研究 2025）
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション6

進め方と評価

この授業のルール

  • 毎回 手と頭を動かす（座って聞くだけではない）
  • グループは毎回シャッフル＝いろんな人と話す
  • 後半のアプリ制作だけ固定メンバー
  • 事前：資料を読み問題を解く（週2h）
  • 事後：宿題・発表練習（週2h）／定期試験なし
平常点・授業参加 40% グループワーク・試作 30% 最終発表 30%
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション7

毎回の後半：2つの定番コーナー

① ミニ講座「英語教育のいろは」
毎回 約12分
  • 英語の学び方の「基礎理論＋最新理論」を少しずつ
  • 「なぜその勉強法が効くのか」が分かるようになる
  • 指定図書の内容を毎週ひとかけらずつ紹介
② 生成AIミニ実践「AIでこれ作れる」
毎回 約20分
  • 無料の生成AIで、その場で英語学習ツールを作る
  • 例：単語カード・例文・クイズ・会話相手・添削
  • 課金は不要（Gemini など無料でOK）
この2つは 第2回からスタート。メインのテーマ学習と組み合わせて、毎回いろいろな学びを行き来します。
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション8
実習（40分）

半年後の自分への手紙

自分の「履修目的」を ことばにしてみよう

実習の進め方

1
個人で書く
ワークシートの3問に取り組む
15分
2
グループで共有
4〜5人で読み合う（毎回シャッフルの仮グループ）
15分
3
発表
各グループ代表が「いちばん共感した目的」を30秒で
10分
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション10

ワークシート 3つの問い

Q1
今の英語との距離
英語を使う場面・気持ちを思い出して、今の自分と英語の距離感は？
Q2
この授業に期待すること
旅マップを見て、特に気になる回・知りたいことは？
Q3
半年後どうなっていたい？
英語力だけでなく「世界との関わり方」でもOK
国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション11

振り返り と 次回予告

今日のリアクションペーパー

「AIがあるのに、なぜ英語？」
今の自分の考えを 3行で。
次回 第2回

英語学習は筋トレと同じ

認知行動療法を応用した学習習慣化。今日決めた目的を「続く習慣」に変える科学的な方法を扱います。

国際コミュニケーション演習a ／ 第1回 オリエンテーション12

ようこそ、ことばとAIの旅へ

「英語ができるか」だけでなく、「どんなふうに世界と関わりたいか」を一緒に考えましょう。
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